Mulighetene for tilpasset undervisning oppgis som den største gevinsten ved pedagogisk bruk av IKT. Illustrasjonsfoto: Magnus K. Bjørke
Mulighetene for tilpasset undervisning oppgis som den største gevinsten ved pedagogisk bruk av IKT. Illustrasjonsfoto: Magnus K. Bjørke
Denne artikkelen er over ett år gammel. Den kan inneholde utdatert informasjon.

Mener lærerne kan for lite om IKT

Lærernes digitale ferdigheter er en stor barriere for å bruke IKT pedagogisk, sier skolelederne i en ny undersøkelse.

Svaret framkommer i årets utgave av «IT i praksis», en undersøkelse av effekter og utfordringer ved bruk av IKT som konsulentfirmaet Rambøll og Den Norske Dataforening står bak.