Styrk lærerrollen!

Venstre har derfor i Stortinget fremmet forslag om at det innføres et eget «kompetanseår» for lærere. Dette innebærer at lærere etter et visst antall år gis permisjon med lønn for å ta etter- og videreutdanning eller praktisere i annet relevant arbeid. På denne måten kan skolen sikres lærere som både er faglig oppdaterte og har den motivasjon som kreves for å være lærer i dagens samfunn. En slik ordning vil også bidra til å styrke rekrutteringen til læreryrket.

Men skal skolen beholde dyktige lærere, må de også ha gode lønns- og arbeidstidsavtaler. Derfor kan det bli til ubotelig skade for den offentlige fellesskolen, dersom KS og regjeringen nå i forhandlingene om revisjon av lærenes Hovedtariffavtalen presser fram både mer bunden arbeidstid, forlenget arbeidsår og ingen lønnskompensasjon for tilleggsutdanning. Et slikt opplegg vil svekke og ikke styrke lærerrollen.

Da KS-strategien ble drøftet i Fauske formannskap, gikk jeg derfor inn for at lærerne burde beholde dagens lønns- og arbeidstidsavtale, men fikk dessverre ikke gehør hos flertallet av Ap og SV. Det er også all grunn til å frykte at et opplegg med lokale og ikke sentrale lønns- og arbeidstidsavtaler vil svekke lærerrekrutteringen til fattige kommuner, og de har vi flest av i Distrikts-Norge.

Både i KS og i regjeringen er det et såkalt rød-grønt flertall av Ap, SV og Sp. Det vil være sterkt beklagelig og overraskende, dersom nevnte partier bruker sitt flertall til å svekke lærerrollen. Og det i et år da det store Kunnskapsløftet skal påbegynnes for at norske elver skal bli flinkere til både å uttrykke seg muntlig, lese, regne, skrive og bruke digitalt verktøy.

Skal skolen makte alt dette på en god måte, må lærerrollen styrkes og ikke svekkes!